Treball en equips docents

Amb la companya, la Núria Lorenzo, que he de treballar és una persona molt creativa i positiva i alhora té anys d’experiència en la docència universitària. Per aquest motiu, crec que podem trobar molts elements nous que ens permetran millorar l’assignatura i trobar aspectes que lliguin entre la seva part i la meva.

Alhora de pensar com voliem l’assignatura, hem parlat del que esperem d’aquesta i de què és el que considerem més important. El plantejament era clar: hi ha dos blocs diferenciats però tots dos tenen connexió, i treballarem per tal que els alumnes la trobin i puguin percebre la seva globalitat.

Es vol que l’alumne aprengui dels conceptes i competències que es marquen en el pla docent, però alhora es vol que es desenvolupin com a professionals, mitjançant les bases generals de l’educació.

Per facilitar la coordinació i agilitar la feina, i que els alumnes puguin seguir els conceptes de forma lligada ens repartim el semestre en dos parts. Una primera part, en la que participaré jo, i una segona part, en la que treballarà ella la seva part. En la segona part, a més a més, els alumnes tindran la possibilitat d’estar en poder participar en un projecte en el qual assistiran a una escola i treballaran en ella de forma puntual. Amb aquest projecte, el que creiem convenient és que alhora de que em toqui explicar la meva part, hi faci referència.

Quedem en que ens anirem reunint de tant en tant per parlar del que s’està fent a classe i d’aquesta manera poder saber quins són els coneixements que s’aniran desenvolupant.