En la carrera de magisteri infantil existien dues assignatura, cadascuna de 6 crèdits com a mínim, en la qual s’explicaven les teories i institucions contemporànies de l’educació i per l’altre, els fonaments de la didàctica general de l’educació. Amb la introducció dels graus, s’ha creat una nova assignatura que és de 6 crèdits i que vol donar una idea global del la teoria i la didàctica general de l’educació. Per aquest motiu, en aquesta nova assignatura hi ha dos professors, un que es especialista en didàctica i l’altre en teoria. El primer any d’implantació cada especialista explicava la seva part i malgrat l’esforç de tots, la percepció de l’alumnat ha estat dues assignatures en un mateix espai.
Un dels elements més importants a tenir en compte és que el primer any, es va seguir el pla docent, sense acabar de pactar quin era el programa de l’assignatura. A més a més, es van fer en la major part dels casos les activitats independents de forma independent, sense buscar un sentit global, i aquest fet va influenciar en l’avaluació. Malgrat tot, la valoració del professorat, va ser positiva ja que es considerava que havien aprés els trets genèrics de l’assignatura.
Al llarg de la meva trajectòria docent, he anat perfeccionant elements docents amb l’ajuda dels meus companys i companyes de departament. Tot i així, no era prou conscient d’alumnes mancances que tenia. Dels elements que destacaria i alhora vinculats amb l’assignatura en qüestió, voldria millorar diferents aspectes que em permetran ser millor docent i facilitar els aprenentatges als estudiants.
En aquest apartat explicaré la introducció de diferents canvis:
- Treball en equips docents: la coordinació amb l’altre professor.
- Organització: creant un programa, i organització de les classes
- Aplicació de les TIC a l’aula
- Realitzar activitats que em permetin valorar diferents conceptes i competències, com l’adquisició de coneixements, de capacitat crítica, de la pressa de consciència dels aprenentatges, d’entre d’altres
No hay comentarios:
Publicar un comentario